连环画创作来说，涉及的方面很多，有塑造人物、配景道具；构思、构图；形式、线描……等。这些方面分别来说都是很重要的，那一方面差了都会影响到作品的质量。但从创作总体来说，塑造人物是最重要。因为任何文艺作品都是以塑造生动感人的人物形象为主要目的，并以此来教育人鼓舞人的，连环画创作也是这样。离开了人物，配景、道具就没有独立存在的价值；构思、构图也没有目的了。但往往有些同志把过多的精力耗费在其他方面，而不重视人物形象的刻划和塑造，由于这种创作方法，画出来的作品，孤立的看画面可能还不错，但从整体来看，就缺少主要的鲜明的人物形象，因而这种作品没有感染力，也缺乏生命力。所以有必要在这里首先强调明确一下塑造人物的重要性。

  当然，塑造人物是最艰巨的，一下难于得到较好的效果，但是必须坚持这样努力，如能深入进去，就能体会到连环画创作中广阔的创造天地。塑造的问题题涉及面广且深，这里只能谈一些此较重要的和容易碰到的问题，供大家参考。下面分六个部分来谈。

  一 塑造正面人物的英雄形象

  连环画创作要塑造生动的人物形象，但更重要的是塑造出正面人物的英雄形象。只有在作品中描绘出具有共产主义思想和道德品质的鲜明高大的英雄形象，才能深刻的教育人民，鼓舞人民在生产斗争、阶级斗争中的斗志，才是完成了文艺创作的任务。反过来说，如果主要的正面人物形象贫乏，缺乏感人的力量，即使其他方面画得很好，也不能打动读者，也不能起到应有的教育作用。高大的英雄形象从那里来的呢？连环画创作一般是根文学作品改编的，原作中的英雄人物是作者从生活中汲取的，是来自生活的。那么连环画创作不是可以根据原作已塑造成功的形象，照着画就行了吗？不行！原作者是亲身在生活中有了感受，看到了好多生气勃勃的英雄人物，在他的直接感受下，和根据他所想表现的艺术样式，来集中、概括而创造出来的。因而原作可以提供连环画创作上塑造人物时的参考和依据，但再创造的连环画，以及艺术样式的不同，原作就不可能替代。因此连环画作者同样要深入生活，尽管深入生活的地点可能和原作者去过的地方不一样，而在深入生活中，熟悉了群众，熟悉了在生产斗争、阶级斗争中各种各样的英雄人物和先进人物，就能帮助你进一步理解作品中的英雄人物，从而也能使你在创作中塑造出有血肉的鲜明形象来。

  在今天社会主义革命、社会主义建设的时代里，新人新事不断涌现，我们在生活中是不是一下子能看到感受到？也是不简单的。这要在亲身参加三大革命斗争，与英雄人物共同在改造客观世界的同时改造主观世界，用阶级分析的观点去观察、研究问题，才能会现新事物，才能深刻的体会先进人物和英雄任务的思想感情，从而塑造出光辉的鲜明的英雄形象。所以，深入生活是长期的，要坚持深入火热的斗争生，真正做到与广大工农兵永远保持着血肉般的密切联系。否则还是不行的。

  连环画创作的主要任务是要塑造英雄人物形象，英雄形象又来自生活，要创作就会碰到这个问题。所以不论是专业或业余，也不论是创作或学习，都要懂得这个道理，掌握这个道理，也不论是创作或学习，都要懂得这个道理，掌握这个道理，都要这样做，这样努力，不能有例外。

  二 如何掌握人物形象的统一

  人物行象的统一，是连环画创作中最基本的要求，也就是在整部作品的几十幅、甚至几百幅画中，不管从什么角度来画，都使人物的形象不走样。这是塑造人物中必须掌握的基本技术。掌握形象的统一，可分脸部、体形和动作三个方面着手，这里先谈前面二点，第三点留在下一节讲。

  1.脸部。人的脸面，是人的最主要的外形特征。尽管每个人的头部在固定的位置都有眼、鼻、嘴、耳的器官和眉、发，但每个人的头形不一样，器官的造型和器官之间的距离有所差异，所以每个人的形象都不同。人的头形，大致有长形、方形、扁形、上大下尖形、上小下宽等类型，所似有长脸、方脸等等区别。我国古代的画家曾用目、田、甲、由等字，来形象的归纳人的脸型。头部的器官，分别来看一下：

  眼，有大、有小、双眼皮、单眼皮、凸眼、凹眼、细长眼，三角眼，还有眼梢向上，眼梢下垂等等之分；

  鼻，有蒜鼻、长鼻、短鼻、扁鼻、高鼻、鹰鼻等；

  嘴，有润嘴、厚嘴、薄嘴、瘪嘴、尖嘴、翘嘴、樱桃嘴等；

  耳，有大、小、肥、招风等；

  眉，有浓、淡、长、短、粗、细、创眉、八字眉、一字眉等；

  发，除了性别，还有各种发式；

  须，有五绺、三绺、八字、短的、长的、络腮胡等。

  这只是一般的举例，只要平时在生活中稍加注意，就能发现更多的形状。人的脸部差别除了头形、器官，还在于器官之间的距离不同造成，如眼和鼻之间的距离大，鼻子就长，再加上鼻子和嘴的距离大，和下巴的距离大，整个脸就长了，反之鼻子就短，脸也方或扁了。

  器官的形状和距离不完全一样，是人与人面貌所以不相同的缘由，也是掌握人物特征的一个方法。所以在人物造型时，根据自己在生活中找到的形象，先要把握住面部器官特征，如果设计的人物造型是确切符合于作品人物的要求的话，那么，就能在任何角度下，依着特征的规律来画，逐步培养成画出形象统一的人物来。

  2．体形。脸形设计好了，如果不注意体形设计，随便按上一个身子，就会形成不相衬的效果来，如胖子的头纤细的身子就会感到别扭；另外，如果人物的脸有区别了，而所有人物的身子都长得差不多，形象的区别仍是不大。所以设计体形和掌握体形，是塑造人物和掌握人物形象的方法之一。

  人的体形有高、中、矮身材之分，还有肥、瘦、强、弱等不同类型。人的身材有以人与人之间的比例，又以本身的比例，人与人的比例，是指这个人在多数人中是长的或矮的。本身的比例是以自己的头为准，如有六个头高，七个头高或八个头高，所以说这个人头大、那个人头小，是和他的身子比例出来的。而头小的人显得身高，头大的人感到矮，除了的确比一般人高或矮，也还是这个道理。因此，在设计人物的体形时，要考虑到这些特点和区别，对于作品中的各种人物，特别是主要人物，给予合于性格，合于身材的体形，然后在创作时，就能够以人物之间的对比，画出各个人高矮强弱不同的特点来，就不会犯人物类似的毛病，而在每一幅画面上也就能把握住每个人物的特征。人物的脸部和体形，还有畸形残废的特征，如独眼、驼背，一条腿等，这是有助于造型人物时掌握的，不过这些只能在内容规定和可能的情况下应用，不能随便强加。

  考虑人物的外貌形体时，既要注意生理上的区别，还要研究人的阶级性、社会性反映在生理上的影响，因为人的生理状态还和人的阶级出身、劳动方式、生活方式有密切的关联，譬如工人是劳动者，体质健康坚强有力，资产阶级、好逸恶劳，生活糜烂荒淫，虽肥胖而虚浮，或枯瘦而干瘪，等等，以便更好的塑造人物的形象。

  三 人物的动作和细节描写

  塑造人物中，掌握了脸型和体形，还要进行人物的动作和细节描写拔计，动作和细节是人的所作欲为的反映，又是人的思想、性格、习惯、修养——阶级性的反映。要做什么在做什么的动作细节是比较表面的，思想、性格、习惯、修养的动作细节是内在的，但反映出来在动作细节上两者又是联系的，分不开的。抓住表面的动作细节就显得浅薄、概念，和内在的联系起来的动作细节才有鲜明性。所以说，设计好人物的脸型体形，还只是象没有演出时箱子里的木偶，或象后台化妆好的没有登台的演员，是没有角色的生命的；人物在画面上有了动作，只是表示他在做什么想什么；到人物的动作细节又联系了他的思想性格，这个人物才能跃然于纸上。人物的动作细节是多种多样千变万化，怎样捕捉规定人物在规定情景下的动作细节，是一门学问，这需要作长时期的关于人在社会生活中活动的细致观察，和长期在创作实践中的探索。

  动作和细节描写如何设计和运用呢?一般来说，要从共性的反映来考虑，又要从这一人物的个性来考虑。因为动作或细节是人物与具体事物发生关系后的反映，这种反映往往会是人们共有的，但又因各人的思想性格和阶级属性不同，而有程度上的差别，甚至也有截然本同的反映。这里举例来说明；譬如农村茶馆里有一个宣传队在唱革命歌曲《啥人养活仔啥人》，歌唱完了，农民们情绪激动拍手叫好，非常高兴，有的叫再来一个，但其中有一个地主他并不高兴，尴尬地想溜掉。在这个场面里，农民的高兴是共同的反映，是反映了灾民阶级的共性；有些人叫再来一个，有些人希望再来一个而没叫，有些人高兴时反映动作大，有些人内心高兴而表面却比较平静等等，这里表现有所差别，是反映了农民中各自的个性。完全不同反映的地主，看来是在场的个别，但从地主阶级来说，这种反映又是代表了末经改造好的反动地主阶级立场的必然性，所以也是共性；而不同类型的地主又有其各自的特点，这又是个性表现。再举一例，同阶级的人，有时也会对同一事物发生二种相反的态度，如有一个同志提出一条建议，有人赞成，有人反对。这是认识上的差别，是为了共同事业的暂时不统一，经过说明道理后是能够取得一致的。和第一例农民和地主的不同反映，有本质上的不同，地主和灾民的思想态度就不可能统一。所以在设计考虑人物的动作细节时，就不能简单化概念化，要分析研究人物的个性，从中找到人物可能的应有的反映；同时又要从共性里分析人物的阶级性，使人物的一举一动带有鲜明的倾向性，体现人物的思想性格。

  人物的动作细节既然丰富多样，不可能开出一张单子来，上面的举例，也只是简单的说明一下，同志们可以从这里作深入的研究和推敲。

  动作和细节的成功与失败不仅是技术水平问题，更是作者的思想、生活、修养问题。譬如一个人物由于动作上细微的差别，不论是面部眼睛的视线角度，或者手势的曲直伸展，都会影响到规定情节里人物的精神面貌正确的传达，在技术上讲，改动一下眼神和手势还不是难事，但要认识理解到为什么要这样或那样，就不是件容易事了。因此要能画好人物的动作细节，从而塑造好人物，就要多深入生活，在生活中多分析多观察各个阶级、各个阶层的不同的人，以丰富我们的知识，并尽可能做到“胸有成竹”，这样就能在画面上自如的指挥人物了。

  四 塑造人物要进行再创造

  连环画塑造人物要进行再创造，是因为第一，连环画是根据文学作品改编，原著创造了成功的人物形象，不等于该编成连环画也能成功；第二，文学作品改编成连环画后，原来用文字叙述描写的改变成具体形象的描绘；第三，改编后既有可以根据文字描写来描绘的，也有文字能描写而难以形象化的，还有文字不易描写而可见用形象来发挥的；第四，根据连环画的特点，在改编中会删略或减弱某些原著中的情节，也会根据需要增添或加强某些内容。因此，创作连环画就不仅要凭借原著和脚本，还必须进行形象的再创造。

  再创造不能离开原著、脚本，并且要深刻地研究原著和脚本(特别是原著)，只有在更好理解原作的主题思想和人物性格特点之后，才能使再创造有正确的基础和发挥的余地。

  再创造涉及的范围很广，如上面第二章里讲过的“掌握重点突出高潮”、“组织好故事的开始和结局”和本章上节所谈的，都是再创造中的重要课题，下面再简单的从塑造人物方面要引起注意的，谈几种情况，举一些例子，供创作时参考。

  第一种情况，是最多最容易碰到的，原作或脚本只写了一方面，在画面上却二方面都要具体出现，对于未写到的一面就要在绘画时进行创造。譬如文字写一个人在演讲，对听者末具体写，画面上就要同时画出，并要表观出听众的具体神情和反映。又如写一个人在路上走，而在绘画时就还要考虑路上除了这个人，还有没有行人，有人，是多是少，是些什么样的人，又在做什么……等等，这些都要作者很好的推敲。

  第二种情况，是只有一般描写而不具体，需要在具体描绘中丰富其动作的。这就要根据这一人物的特点和处境来设计确切切的动作和心情，不让人物在画面上呆若木鸡或游手好闲。《山乡巨变》第一册第16幅(图十一)中李月耀在倒茶和邓秀梅在摸介绍信的二个动作，帮助说明了两人刚见面而又正在联系上关系；同书第35幅(图十二)中，邓秀梅在洗脸、盛淑君正侧身梳头倾听的动作，说明了时间和女同志的特点；同书第38幅(图十三)，亭面糊的儿子学文坐在石阶上劈筅帚的动作，表现了农村孩子爱劳动的生活习惯。以上这些原著和脚本中并没有详细的描写，但通过作者对于这些动作和细节的创造、丰富，就增加了浓厚的生活气息，有助于人物性格的刻划。

  第三种情况，文字中完全没有提到，为了有助于说明问题或加强效果，需要再创造中加上情节或细节来充实。如同书第126到129幅这几幅中(图十四)，作者突出了张桂贞的一个孩子，通过孩子活动的细节，帮助说明了张桂贞当时的处境，也很自然地表现出李月辉这一人物平时的群众关系是非常好的。

  第四种情况，根据连环画的特点对原来的描写，可以加以改动或作另一种方法处理。如《红岩》小说中有一段追悼龙光华同志的描写中，有烧香点烛的细节，这在原作中为了加强气氛是可以的，但在画面上具体地画出来就不必要，所以连环画的《红岩》中没有画出这些，而是突出了挽联、花圈来渲染气氛，可以达到同样的效果。这样的做法，不能认为是对原作的不尊重，而是允许的，有时还是必要的。

  第五种是文字的描写是抽象的，但画面上却要表现成具体的。这就要求作者从抽象的描述中找到恰当的具体形象来，这种情况虽不很多，碰到了颇要化一番脑筋。譬如《李双双》第168幅(图十五)的脚本文字是这样的：双双抱起小菊，低声说：“家!不会开除你!”喜旺半句话说不出来。这个“家!不会开除你!”的语言很生动，但是很抽象，如果画面上不能把这样生动的语言反映出来，就平淡无味，这里就要看作者的形象化的艺术语言了。现在作者设计了一个让抱在双双怀里的女儿小菊，把一串锅匙提给喜旺(显然是妈妈要女儿这样做的)，这一个细节，就恰当而含蓄的把抽象具体形象化了。从上面谈的一些情况，说明连环画中的再创造是很重的，又不是一件容易的事，要有丰富的生活作基础。另一方面也要看到再创造不是一定能够成功的，有时会弄巧成拙，反而损害人物形象或主寇。但也不要迥避再创造，关键于提高思想认识和立场观点，从而提高对创作上的分析能力，有助于再创造的发挥。而照文字翻译的做法必然得不到好效果的，只会减弱或降低原作的精神，因此只满足于原作和剧本，停留于文字的描写，缺乏再创造的照文绘图的方法是必须避免的。多幅的连环画在人物塑造上，结作者提供了可见多方面充实丰富形象的有利条件；但同时也提出了人物塑造上要求更完整统一，因此也增加了创作土一定的难度。要是生活知识不足、形象贫乏、思想水平低，就难于在分散众多的篇幅中，树立起统一完整而又鲜明生动的形象来，从这一点来说，也证明了连环画作者要具有一定的思想修养、生活积累和掌握再创作的手段。

  五 塑造人物要运用阶极分析的观点

  社会现象是复杂的，在阶级社会中，人们的思想都打着阶级的烙印。毛主席在《中国社会各阶级的分析》的文章中给我们作了深刻的阐明和分析。文艺作品要反映时代精神，反映今天在党领导下的社会主义革命和社会主义建设，反映三大革命运动；要歌颂先进人物、英雄人物的共产主义思想道德品质。与此同时也要善意地鞭策和批评帮助那些保守落后的思想，把他们教育团结过采；还要以鲜明的无产阶级的立场和态度，来揭露和打击各种各样的阶级敌人。连环画创作的任务，也要鲜明的反映今天的时代精神。

  社会生活中存在着阶级和阶级斗争，但表现出来是错综复杂的，不是一眼就能看清的。生活是这样，反映在文艺作品中的表现也往往是曲折的。正因如此，在连环画创作中，作者对于人物塑造就要有鲜明的阶级观点，要用阶级和阶级斗争的分析方法来处理人物，剖析人物的阶级属性，透过人物活动的现象，抓住人物的阶级本质，才能塑造出各种不同的形象鲜明的典型人物来。譬如英雄人物的外形上不是个个都是熊腰虎背气概昂昂，但都具有革命的理想和大无畏的敢于自我牺牲的精神；反面人物并不都是獐头鼠目，却都有反革命的阴险毒辣卑劣的反动本质。所以在处理正面人物和反面人物时，既要抓住最本质的东西，使正反人物有各自的鲜明区别，又不能简单化。好人是一个模样，坏人是另一个模样，看来区别是有了，但这种公式概念的人物只是成为区分好人坏人的符号，缺乏不同人物应有的性格特征，也就缺乏说服力和感染力，看了使人索然无味。

  人物形象和性格的丰富多样的创造，一定要紧紧把握住阶级分析的观点，才能使塑造的人物不模糊敌我界限。譬如为了多样而强调了正面人物的弱点，就会丑化或损害先进人物的形象；缺乏批判揭露的表现反面人物中敌人的伪装，就会美化了敌人。这种情况就是创作中缺乏鲜明的阶级立场所导致的，应该引起警惕。

  在处理先进人物与后进人物的关系——矛盾时，特别是后进人物中保守落后这样一类人物时，也要严肃认真的对待，必须要用阶级观点来分析。因为在这类人物中，除了极少数可能在故事中发展为敌我矛盾的，而大量的是在党的教育下，在先进力量的带动帮助下，在向好的方面转化，也就是属于人民内部矛盾的。因此对这些人物的描绘，在批评其缺点错误不正确思想意识时，又要从团结教育的愿望出发，揭示出他们是可能也愿意向好的方面发展的一面。如果不从阶级观点来分析，就可能不适当地强调或者夸大了不好的一面，使形象丑化。尽管保守落后思想是先进思想的对立面，但不是不可以转化的，因而不能把保守落后和敌对思想等同起来，混淆敌我界限。所以在作品中处理后进人物时，要根人物存在的缺点性质和程度，来描绘出其毛病缺点，又要掌握分寸——政策，就是一方面进行严肃的批评，一方面采取善意和积极的态度。

  六 对次要人物的处理

  次要人物也叫配角。作品中是以塑造主要人物为主，但为了更好的突出主要人物，也就必需认真画好次要人物。他们之间是牡丹和绿叶的关系。

  次要人物有名有姓的，有些还占较多篇幅，有的次要人物是无名无姓的，有的出场很少，甚至只偶而出现一、两次。不管次要人物有名姓或无名姓，也不管出场多少，只要在画面上出现时，就要认真的处理他们。下面谈一些次要人物的作用和重要性。

  首先，次要人物处理好了能烘托主要人物。没有次要人物的衬托，主要人物的活动就难突出。所以次要人物在故事中既有他自己的独立性，又是为了主要人物活动服务的，如果次要人物不生动，就无法衬托出主要人物的生动性鲜明性。譬如表现一个主要人物在做报告，讲演的内容很重要，又讲得非常生动，那么除了要描绘好这主要人物演讲时的神采，还要把在场的次要人物（听众）的反映处理好。这些次要人物一方面有独立性，一些比较重要的次要人物有他各自的应有反映，一些偶然出现的衣要人物也要有相应的反映，一方面又是使他们的反映（如认真地、兴奋激动地在听，在记录等）和讲演者起呼应，说明讲演是成功地吸引他们。如果只画好了主要人物，而听者不处理好，既使次要人物失去了独立性，也会使讲演者的生动性失去光采，甚至造成做作或自得其乐这样相反的效果。再如画一个在和敌人作面对面斗争的英雄人物，如果对次要人物的敌人，不作很好的刻划，也就显示不出英雄无畏的顽强斗志。所以画好次要人物是塑造主要人物必要的也是重要的辅助手段。其次，依靠或运用次要人物的活动，来侧面的曲折的表现主要人物当时的处境和心情，因为有时主要人物虽有活动而难于用自己的动作来充分表达，这时用次要人物来做文章就可以作出非常好的补充，如《山乡巨变》第三册中，亭面糊到潜伏的反革命分子龚子元家“作客”，龚子元这个反动人物在外表上装作殷勤接待的一段，作品要尽可能的揭露出他的伪装，作者就在龚的老婆这个次要人物身上做文章。在这一段中让这个反动婆子，作出各种各样对面糊厌恶仇视的表情和神态，来充分暴露龚子元的本来面貌，这就达到了运用次要人物对主要人物的补充(图十六)。为了借助于次要人物，有时还可以把主要人物退到次要的地位，甚至还可以删去主要人物的出场，突出次要人物的位置，其目的不是为表现次要人物而表现次要人物，而是更巧妙的为了加强主要人物的表现。如《李双双》中的第85幅和163幅，(图十七，十八)前一幅把李双双，后一幅把喜旺都退在边上或后面，但效果又都是为了表现他们，不是淹没。

  第三，用次要人物来制造气氛。群众场面里的群众，大多是不重要的次要人物，如果要达到预期的炽热的气氛，那么对于这些人物就不能马马虎虎。譬如画战斗场面，要获得激烈紧张的效果，除了主要人物要画好，还要对画面上所有的战士，画出生动多样的英勇姿态和精神面貌。如果要画一个严肃的会场气氛，对出场的与会者，必须认真画出他们对会议的态度，不能呆板，不是为了填满画面就算完事。

  总之，次要人物在创作中不能因为次要而马虎对待，也要认真的塑造。特别是对一些占篇幅不多，但从全书来看是关键性的次要人物，如党的领导，象《红岩》中的李敬原这样的领导人物，就不能作为次要人物看待，应该是作品里的主要人物，所以要精心的刻意塑造，否则就会影响到整个作品思想性。因之，次要人物的概念又不完全是以所占的篇幅来认识的，这一点要引起注意。

  待续……